Bahan Ajar
Dan Materi Pembelajaran
Tema 6 Lingkungan Bersih,Sehat dan Asri
Sub 1 Lingkungan Rumahku
Rumah
adalah tempat kita tinggal.
Di
dalamnya, kita hidup bersama keluarga.
Setiap
anggota keluarga punya tanggung jawab.
Kerja
sama menjaga kebersihan rumah harus
dilakukan.
Kasih
sayang di lingkungan rumah harus
dipelihara.
Jika
demikian rumah menjadi nyaman bagi kita.
Rumah
yang bersih membuat kita terhindar dari
penyakit.
Rumah
yang sehat membuat kita betah di
dalamnya.
Kita
bersyukur memiliki rumah yang bersih, sehat,
dan
nyaman.
Hari/Tanggal : 27-02-2020
Pembelajaran
1
Tujuan
Pembelajaran :
1.
Melalui kegiatan membaca dan menyimak isi bacaan siswa mampu
menyebutkan
ungkapan petunjuk yang terdapat dalam teks dengan tepat.
2.
Dengan mengerjakan lembar kerja, siswa dapat menuliskan ungkapan
petunjuk
yang ada di dalam teks dengan tepat.
3.
Melalui kegiatan diskusi siswa mampu menggali informasi dan
menjelaskan
aturan di rumah yang berhubungan dengan kebersihan
rumah.
4.
Melalui kegiatan wawancara siswa mampu mendata kegiatan di rumah
yang
berkaitan dengan aturan menjaga kebersihan di rumah.
5.
Dengan menyimak lagu dan penjelasan guru siswa mampu
mengidentifikasi
kuat lemah bunyi dalam sebuah lagu.
6.
Dengan menggunakan instrumen musik ritmis siswa mampu
mempraktikkan kuat lemah
bunyi dalam sebuah lagu.
Materi Pembelajaran
• Menyebutkan
dan menuliskan ungkapan petunjuk yang terdapat di dalam teks tentang lingkungan
rumah
• Diskusi
tentang aturan menjaga kebersihan di rumah
• Membedakan
kuat lemah bunyi dalam sebuah lagu sesuai tema
Ayo Mengamati
Beri tanda (√)
pada kalimat yang merupakan ungkapan petunjuk.
1. Setiap hari
ibu membersihkan rumah.
2. Cucilah
tangan dengan sabun.
3. Ayah membuang
sampah di tempatnya.
4. Sikat gigi
setelah makan dan sebelum tidur.
5. Gunakan
cairan pembersih lantai saat mengepel
Amati gambar
berikut ini dan bandingkan.
Rumah manakah
yang lebih nyaman untuk
ditinggali?
A B
Diskusikanlah
pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Menurutmu apa
yang menyebabkan keadaan rumah pada kedua gambar itu berbeda?
.....................................................................................
2. Apa yang
harus dilakukan agar lingkungan rumah pada gambar A menjadi bersih?
.....................................................................................
3. Apa kewajiban
kita agar kebersihan rumah terjaga?
.....................................................................................
Rumah tempat
kita berkumpul bersama keluarga.Rumah yang bersih membuat kita merasa nyaman.
Kebersihan rumah
tanggung jawab semua anggota keluarga.
Saat di rumah
kita harus mengikuti aturan rumah.
Jika aturan
dilanggar suasana rumah jadi tidak nyaman.
Simaklah lagu
berikut ini
Nyanyikan
bersama teman-temanmu
Si Nyamuk Nakal
Pencipta lagu: Papa T. Bob
Banyak
nyamuk di rumahku
Gara-gara
aku malas bersih-bersih
Banyak
semut di rumahku
Gara-gara
aku malas bersih-bersih
Banyak
tikus di rumahmu
Gara-gara
kamu malas bersih-bersih
Banyak
lalat di rumahmu
Gara-gara
kamu malas bersih-bersih
Nyamuk-nyamuk
nakal
Semut-semut
nakal
Sukanya
menggoda aku
Tikus-tikus
nakal
Lalat-lalat
nakal
Sukanya
membikin kotor
Hari/Tanggal:02-03-2020
Pembelajaran 2
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya
jawab siswa mampu menjelaskan ciri-ciri kalimat ungkapan petunjuk.
2. Menggunakan
potongan-potongan cerita bergambar siswa mampu mengurutkan suatu kegiatan
berdasarkan ungkapan petunjuk yang ada pada potongan-potongan cerita.
Materi
Pembelajaran
• Menyusun
cerita bergambar yang berisi ungkapan petunjuk dengan urutan yang benar
Di bawah ini
gambar petunjuk cara mencuci piring, Susunan gambar belum berurutan.Gunting
lalu susunlah secara berurutan
. 
Hari/Tanggal
:03-03-2020
Pembelajaran
3
Tujuan
Pembelajaran
1. Melalui
diskusi siswa mampu menyusun menjelaskan aturan yang harus diterapkan di rumah agar bisa meningkatkan kebersihan di
lingkungan rumah.
2. Melalui kerja
kelompok siswa mampu menunjukkan aturan yang harus diterapkan untuk menjaga
kebersihan rumah dengan percaya diri.
3. Melalui
penjelasan guru siswa mampu menunjukkan kalimat yang merupakan ungkapan
petunjuk.
4. Melalui
permainan siswa mampu menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan benar.
5. Melalui
fenomena sehari-hari yang dipilihkan guru siswa mampu mengidentifikasi masalah
hari-hari yang melibatkan proses .
6. Dengan
mengkaji cara mengurangkan dua bilangan, siswa dapat mengomunikasikan hasil
pengurangan dua bilangan 21-40 tanpat teknikmeminjam dengan benar.
Materi
Pembelajaran
·
Mendiskusikan aturan apa saja yang harus
dilakukan untuk menjaga kebersihan rumah dan mempresentasikannya di depan kelas
·
Bermain menyusun kalimat ungkapan
petunjuk dari sebuah kata yang berhubungan
dengan lingkungan rumah yang
ditentukan
·
Mengidentifikasi masalah sehari-hari
yang melibatkan proses pengurangan bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam
Ayo Berdiskusi
Perhatikan gambar di bawah ini
 |
Jika kita malas membersihkan
rumah, beginilah jadinya.
Suasana rumah
jadi kotor dan tidak nyaman ditempati.Banyak semut, lalat, dan serangga
lainnya.
Pakaian yang
kotor dan menumpuk juga akan mengundang nyamuk
Ayo kita
berlatih membaca dan menyusun kalimat.Bacalah kartu-kartu kata berikut
ini.Susunlah menjadi ungkapan petunjuk.
Contoh:
Tempatnya - pada -
buanglah –sampah
Susunan kalimat
yang benar adalah:
Buangkah
sampah pada tempatnya
Hari/Tanggal:04-03-2020
Pembelajaran 4
1. Dengan
memperhatikan contoh dari guru siswa mampu mengidentifikasi kalimat tanggapan
terhadap ungkapan petunjuk
2. Melalui
permainan merangkai kata siswa mampu menyusun kalimat berupa ungkapan petunjuk
dan membuat kalimat tanggapannya.
3. Dengan
menyimak penjelasan dan contoh guru siswa mampu mengidentifikasi kuat lemah
bunyi
4. Melalui
permainan alat musik ritmis siswa mampu memeragakan kuat lemah bunyi pada
sebuah lagu.
Mateari
Pembelajaran:
• Melakukan
gerak guling depan dalam senam lantai
• Menggunakan
ungkapan petunjuk dalam suatu percakapan sederhana
• Memeragakan
kuat lemah bunyi menggunakan instrumen musik ritmis
Selesai
berolahraga Udin dan teman-teman bermain musik.
Mereka
memainkan marakas dan rebana.Sambil bermain mereka belajar membedakan bunyi
kuat
dan lemah.Ikuti petunjuk cara memainkan marakas dan rebana.Mainkanlah dengan
iringan lagu.Bedakan kuat lemah bunyi lewat permainan alat musik
Ayo Mencoba
Ayo M
Ayo Berlatih
Nah, sekarang
cobalah membuat kalimat
tanggapan dari
petunjuk berikut ini.
1. Petunjuk: Membersihkan
debu sebaiknya dengan lap basah
Tanggapan:
……………………………………………..
2. Petunjuk:
Letakkan bola di keranjang.
Tanggapan:
……………………………………………….
3. Petunjuk:
Selesai digunakan, mainan dikembalikan ke tempatnya.
Tanggapan:
……………………………………………….
4. Petunjuk:
Lantai rumah sebaiknya dipel setiap hari.
Tanggapan:
……………………………………………….
5. Petunjuk:
Semprot kaca dengan cairan pembersih. Lalu, gosok dengan lap atau karet
pembersih kaca.
Tanggapan:
……………………………………………….
Hari/Tanggal:04-03-2020
Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran:
1.
Melalui penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk yang ada
dalam dialog sosiodrama dengan tepat.
2.
Melalui kegiatan bermain peran siswa mampu menggunakan ungkapan petunjuk secara
lisan dengan tepat
3.
Dengan memisahkan kumpulan benda siswa mampu menjelaskan kembali bagaimana cara
menentukan hasil pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar.
4.
Dengan mengamati prosedur mengurangi dua bilangan siswa dapat mempresentasikan
hasil pengurangan bilangan 21-40 menggunakan benda konkret dengan benar.
Materi
Pembelajaran
·
Melakukan sosiodrama dengan dialog
berisi ungkapan petunjuk
·
Menyelesaikan soal-soal pengurangan
bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam
Merapikan
Rumah
Minggu
lalu Siti dan orang tuanya menanam bibit cabai.
Mereka
menanam di halaman rumah.
Hari
ini bibit tersebut sudah tumbuh.
Mereka
senang sekali melihat bibit cabai yang tumbuh.
Meskipun
ada bibit cabai yang tidak tumbuh.
Simaklah
percakapan mereka.
Siti
: Ayah, Ibu, lihatlah. Bibit cabai kita sudah tumbuh.
Ibu
: Oh, iya benar. Tapi tidak semuanya tumbuh ya.
Ayah
: Berarti ada bibit yang kurang baik
Siti
: Sayang ya, Yah.
Ayah
: Tidak apa-apa. Sekarang bibit yang hidup harus kita rawat dengan baik.
Siti
: Bagaimana cara merawatnya, Ayah?
Ayah
: Sirami secara teratur pagi dan sore hari.
Siti
: Baik, Ayah. Lalu apa lagi?
Ibu
: Jangan lupa diberi pupuk secukupnya, Nak.
Siti
: Baik, Bu. Aku akan berusaha mengingatnya.
Perhatikan teks percakapan
tersebut.
Tunjukkan kalimat ungkapan petunjuknya.
Tunjukkan pula kalimat
tanggapannya.
Bersama
temanmu perankan percakapan di atas.
Siti merasa
senang ikut merawat tanaman.
Sambil merawat
tanaman cabai, Siti belaja menghitung.
Pada awalnya
Siti menabur 28 bibit cabai. Tetapi 12 bibit capai tidak tumbuh.
Berapakah bibit
cabai yang tumbuh?
Beginilah cara
Siti menghitungnya.
Hari/Tangan:05-03-2020
Pembelajaran 6
Tujuan Pembelajaran :
1.
Melalui penjelasan dan contoh guru, siswa mampu mengidentifikasi ungkapan
petunjuk dengan tepat.
2.
Melalui pembuatan cerita gambar berseri, siswa mampu menyusun kalimat ungkapan
petunjuk dengan benar.
3.
Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi aturan-aturan menjaga kebersihan di
rumah.
4.
Melalui simulasi/pantomim sederhana, siswa mampu memeragakan kegiatan menjaga
kebersihan di rumah.
5.
Dengan memaknai kalimat pada soal cerita sederhana siswa dapat menjelaskan cara
menentukan hasil pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar.
6.
Dengan mengamati prosedur penyelesaian soal, siswa dapamenyelesaikan soal
cerita sederhana terkait pengurangan dua bilanga(21-40) dengan benar
Materi Pembelajaran
Menyusun cerita
berisi ungkapan petunjuk tentang cara-cara menjaga
kebersihan rumah
dengan bantuan gambar berseri
• Memeragakan
kegiatan di rumah yanberkaitan dengan aturan menjaga
kebersihan
• Menyelesaikan
masalah sehari-hari yanmelibatkan pengurangan bilangan 21-40
tanpa teknik
meminjam
0 komentar:
Posting Komentar