Rabu, 28 Januari 2026( Bahasa Indonesia dan Matematika)

 

Hari/Tanggal        : Rabu, 28 Januari 2026

Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia dan Matematika

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mampu menunjukkan keterampilanmenulis permulaan dengan benar di ataskertas dan/atau melalui media digital. Muridmampu mengembangkan tulisan tanganyang semakin baik. Murid  mampu menulisberbagai teks tentang diri, keluarga,dan/atau lingkungan dengan beberapakalimat sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 

Murid dapat memahami penggunaan kata "Tolong, Maaf, Permisi dan Terima Kasih".

Tujuan Pembelajaran (TP):

Memahami penggunaan kata Terimakasih dalam kehidupan sehari-hari. 

Materi Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

      Kata “terima kasih” adalah ucapan sopan untuk menyatakan rasa syukur dan penghargaan atas bantuan, pemberian, atau kebaikan orang lain.

      Manfaat Mengucapkan “Terima Kasih”

       1. Menunjukkan sikap sopan dan santun.
2. Membuat orang lain merasa dihargai.
3. Menjalin hubungan baik dengan orang lain.
4. Mencerminkan perilaku berakhlak baik.

     Contoh Penggunaan Kata “Terima Kasih”

1. Di Rumah

• “Terima kasih, Ibu, sudah memasakkan makanan.”

• “Terima kasih, Ayah, sudah mengantar saya ke sekolah.”

• “Terima kasih, Kakak, sudah membantu saya belajar.”

2. Di Sekolah

• “Terima kasih, Bu Guru.”

• “Terima kasih, teman, sudah meminjamkan pensil.”

• “Terima kasih, sudah membantu saya merapikan kelas.”

3. Di Lingkungan Sekitar

• “Terima kasih, Pak.”

• “Terima kasih, Bu.”

• “Terima kasih atas bantuannya.”

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengurutkan bilangan sampai 20

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengurutkan bilangan sampai 20

Materi Pembelajaran : 

Materi Matematika

Mengurutkan bilangan adalah menyusun angka secara teratur sesuai urutan.
Urutan bilangan dapat dilakukan:

• Dari kecil ke besar (menaik)

• Dari besar ke kecil (menurun)

Urutan Bilangan 1 sampai 20

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Mengurutkan Bilangan dari Kecil ke Besar

Contoh:
Angka acak: 15, 12, 19, 11
Urutan: 11, 12, 15, 19

Mengurutkan Bilangan dari Besar ke Kecil

Contoh:
Angka acak: 4, 10, 7, 2
Urutan: 10, 7, 4, 2

LKPD