KAMIS, 28 MARET 2024

 

RABU, 27 MARET 2024

 

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

GURU KELAS YUYUN WIDYANINGSIH,S.PD

Good morning everyone, how are you students? hopefully we're healthy and always in the protection of Allah. Before we start our study, better we listen to tausiyah, pray to Allah, pray dhuha, and moroja'ah. Also thanks to mom and dad, who always accompany the children in learning. ^^

KELAS 3 SEMESTER GENAP

HARI /TANGGAL : RABU, 27 MARET 2024

Bismillahirrahmanirrahim   

*PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TP. 2024/2025 TELAH DIBUKA*  

🏫*Alamat SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung*

Jalan Gunung Tanggamus Raya No.34 Perumnas Way Halim 

📱*Informasi PPDB* 

1. Rizal Rifa'i : 0853-6710-7140 

2. Yuliansyah : 0852-6987-8997 

3. Fuji Lestari : 0811-7210-201 

🌻*Sosial Media*

YouTube : SD Al-Azhar 2 Lampung

Instagram : Sdalazhar2bandarlampungg

Facebook : Sdalazdua

MOTTO KAMI👉🏻 "Kami Mendidik Peserta Didik, Seperti Mendidik Anak Kandung Sendiri"   

*COME AND JOIN WITH US🤩 KUOTA TERBATAS!*  

*Man Jadda Wa Jada ( Siapa Yang Bersungguh-sungguh, Pasti Berhasil )*

SELASA, 26 MARET 2024

SENIN,25 MARET 2024

JUMAT 22 MARET 2024

 

KAMIS ,21 MARET 2024(TEMATIK)

 

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

GURU KELAS YUYUN WIDYANINGSIH, S.Pd

KELAS 3 SD AL AZHAR 2

SUBTEMA 1 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI PANGAN 

Tema 7                           : Perkembangan Teknologi

Subtema 1                   : Perkembangan Teknologi Produksi Pangan

Pembelajaran               : 1

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan mendengarkan lagu “Rotiku”, siswa dapat mengenal pola irama sebuah lagu dengan tepat dan percaya diri.

2. Dengan mengamati teks bacaan, siswa dapat menemukan pokok-pokok informasi dengan tepat.

3. Dengan mengamati daerah yang ditutup dengan satuan luas, siswa dapat menjelaskan cara menentukan luas suatu daerah.

4. Dengan mengetahui berbagai jenis makanan yang disukai tiap individu, siswa dapat membuat daftar keberagaman makanan yang disukai tiap individu dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar dengan benar.

Perkembangan Teknologi Produksi Pangan 

Lihatlah tempat tinggalku! Udaranya sejuk, tanahnya subur. Dikelilingi sawah dan kebun. Tempat hewan ternak bermain dan berkumpul. Inilah tempat tinggalku. Kaya hasil kebun dan sayur mayur. Berlimpah susu, daging, dan telur.

Terampilnya warga tempat tinggalku. Bekerja sama mengolah hasil alam. Menggunakan teknologi yang telah maju. Menghasilkan sumber pangan yang beragam. 

Mari, kita pelajari macam-macam pengolahan pangan agar menjadi manfaat bagi sesama!

Beni, Edo, Siti, dan Dayu berkumpul di teras rumah. Ibu Dayu menyediakan roti. Roti adalah makanan yang terbuat dari tepung. Dayu dan teman-teman menikmati roti buatan Ibu Dayu. Dayu teringat sebuah lagu tentang roti. Dayu menyanyikannya di depan teman-teman. Lagu  tersebut berjudul “Rotiku”.

untuk lagu lebih jelas anada bisa mendengarkan syair lagu Rotiku beriku ini :

https://www.youtube.com/watch?v=esyapgWsT1k

Pola Irama Suatu Lagu

Lagu “Rotiku” memiliki pola irama yang berbeda. Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan susunan tertentu. Pola irama muncul secara berulang-ulang  dan teratur dalam sebuah lagu. Nyanyikanlah lagu “Rotiku”! Kamu akan mendengar pola irama yang berbeda pada setiap bait lagu. Warna yang berbeda pada setiap lirik lagu, menunjukkan pola irama yang berbeda. 

Ayo Membaca!

Siti menunjukkan sebuah teks bacaan. Isinya tentang teknologi pangan. Tahukah kamu apa arti

teknologi pangan?

Ayo, kita baca teks bacaan yang ditunjukkan oleh Siti!

Teknologi Pangan

    Alam Indonesia sungguh kaya. Kacang kedelai, jagung, dan kelapa adalah hasil pertanian. Telur, daging, dan susu adalah hasil peternakan. Semua itu adalah sumber pangan kita. Pangan artinya makanan. Alam Indonesia menyediakan sumber pangan kita.

    Hasil panen dan ternak yang melimpah memberi makanan yang cukup bagi kita. Akan tetapi, hasil pertanian dan peternakan tidak dapat bertahan lama. Makanan itu dapat membusuk. Makanan busuk harus dibuang. Hasil panen harus diolah agar tidak cepat membusuk.

    Mengolah hasil panen dilakukan dengan teknologi pangan. Teknologi pangan adalah penggunaan ilmu pengetahuan untuk mengolah pangan. Teknologi pangan dapat menghasilkan makanan baru. Teknologi pangan menjaga agar makanan tidak cepat membusuk.

    Hasil panen berlimpah dapat diolah menjadi makanan baru. Kacang kedelai dapat dibuat menjadi tahu, tempe, dan kecap. Susu sapi dapat diolah menjadi mentega, susu bubuk, dan keju. Teknologi pangan mengolah makanan agar tahan lama. Teknologi pangan sangat bermanfaat bagi kehidupan.

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks

“Teknologi Pangan”!

1. Apa arti dari pangan?

2. Apa saja contoh makanan yang terbuat dari kacang kedelai?

3. Apa manfaat dari teknologi pangan?

Ayo Mengamati!

Ibu Edo sedang membuat tahu. Edo mengajak teman-teman  untuk melihatnya. Semua tertarik dan ingin belajar membuat tahu.

Cara membuat tahu cukup mudah. Pertama, ibu menghaluskan dan merebus kedelai. Hasil rebusan disaring hingga tak  ada ampas. Kemudian, hasil rebusan dimasak  lagi hingga menjadi susu kedelai. Setelah diberi cuka 

RABU , 20 MARET 2024(TEMATIK)

SELASA ,19 MARET 2024(TEMATIK)

 

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

GURU KELAS YUYUN WIDYANINGSIH, S.Pd

SUBTEMA 4 PENGHEMATAN  ENERGI

KELAS 3 SD AL AZHAR 2

Tema 6                 : Energi dan Perubahannya

Subtema 4              : Penghematan Energi

Pembelajaran           : 4 dan 5

Kode KD Bahasa Indonesia (3.2), PKn (3.2), Matematika (3.8) 

Tujuan Pembelajaran:

1. Setelah membaca, Siswa dapat menuliskan informasi yang berkaitan dengan penghematan energi dengan benar.

2. Setelah mengamati gambar, Siswa dapat menuliskan pengalaman melaksanakan kewajiban dengan benar.

3. Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menuliskan pengalaman mendapatkan hak dan kewajiban dengan benar.

4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menentukan luas dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret dengan benar.

Ayo Membaca  

Setiap hari Udin dan Edo berangkat ke sekolah. Keduanya ke sekolah dengan berjalan kaki. Siti dan Dayu ke sekolah juga berjalan kaki. Ada juga teman Udin ke sekolah naik sepeda.  

Bersepeda atau berjalan kaki bersama teman merupakan kegiatan yang menyenangkan.  Bersepeda menghemat energi bahan bakar  minyak. Karena berjalan dan bersepeda tidak membutuhkan bahan bakar minyak. 

Menggunakan transportasi umum termasuk menghemat bahan bakar minyak. Penggunaan transportasi umum mengurangi penggunaan kendaraan pribadi. Semakin banyak orang menggunakan transportasi umum, semakin banyak penghematan bahan bakar minyak. 

Isilah titik-titik berikut berdasarkan bacaan di atas!

1. Sebutkan jumlah kegiatan menghemat energi di atas?

Jawab : Ada tiga kegiatan yaitu berjalan kaki,bersepeda,dan menggunakan tranfortasi umum.

2. Apa saja yang termasuk kegiatan menghemat energi?

Jawab : Berangkat ke sekolah dengan berjalan dan menggunakan tranfortasi umum.

3. Energi apakah yang dihemat?

Jawab: Energi yang dihemat adalah bahan bakar minyak.

4. Mengapa menggunakan kendaraan umum termasuk menghemat energi?

Jawab: karena menggunakan kendaraan umum dapat menguruangi penggunaan kendaraan pribadi

5. Mengapa kalian perlu menghemat energi? 

Jawab: Kita perlu menghemat energi agar persediaan energi tetap ada di masa sekarang hingga masa depan

1. Nah setelah membaca teks di atas coba tuliskan informasi yang berkaitan dengan penghematan energi! Tuliskan dibuku latihan kalian sebagai tugas ya nak!

Ayo Menulis

Ingatkah kamu dengan kegiatan menghemat energi yang sudah dilakukan?

Coba Jawab pertanyaan di bawah ini dan kerjakan di buku latihan Tema ya Nak!

2. Manakah kegiatan berikut yang sudah kamu lakukan? dan coba ceritakan pengalamanmu tersebut!

Ayo Berdiskusisi

Kalian berhak memanfaatkan energi yang tersedia di alam. Kalian berkewajiban menjaga energi yang tersedia di alam. Menjaga kesediaan energi termasuk menjaga kehidupan.

Diskusikan hal berikut bersama orangtuamu!

1. Tuliskan hak yang telah kamu peroleh berkaitan dengan energi!

Hak yang diperoleh : Sebagai masyarakat pemerintah sudah memberikan ketersediaan energi yang cukup, Kemudahan dalam menggunakan energi misalnya listrik, energi yang diperoleh cukup baik. 

2. Tuliskan kewajiban yang telah kamu lakukan berkaitan dengan energi!

Kewajiban yang dilakukan : menjaga ketersediaan energi dengan bijak, tidak boros menggunakan energi yang sudah ada, menggunakan energi yang sudah ada seperlunya saja. 

3. Setelah melihat contoh gambar di atas coba kalian tuliskan Hak dan kewajiban berdasarkan gambar, kalian diskusikan dengan orang tuamu di rumah ya nak! dan tulis hasilnya di buku tema sebagai tugas!

Ayo Berlatih

Udin dan teman-teman ikut serta menjalankan kewajiban menjaga lingkungan.

Udin dan teman-teman menanam pohon di sekitar sekolah.

Udin dan teman-teman menanam pohon di bagian  yang diberi warna.

Lihatlah bagian yang diberi warna!

Dapatkah kamu menghitung luas bagian yang ditanami Udin? 

Jadi, luas bagian yang akan ditanami Udin adalah 9 persegi satuan.

Coba hitung luas bagian berikut ini!

 Luas bagian 17 persegi satuan

 Luas bagian 17 persegi satuan

Latihan berikutnya kerjakan soal di bawah ini ya nak!

4. 

5. 

SENIN, 18 MARET 2024(TEMATIK)

JUMAT ,15 MARET 2024 (TEMATIK)

JUMAT, 08 MARETR 2024(TEMATIK)

 

KAMIS ,7 MARET 2024(TEMATIK)

Rabu, 06 Maret 2024

 

SELASA, 05 MARET 2024(TEMATIK)

SENIN ,4 MARET 2024 (TEMATIK)

JUMAT ,1 MARET 2024 (TEMATIK)

 Tema 6                               : Energi dan Perubahannya

Subtema 3                          :  Energi Alternatif

Pembelajaran                    : 6

Tujuan Pembelajaran      :

1. Setelah berdiskusi, siswa dapat menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang berkaitan dengan konsep energi alternatif menggunakan bahasa sendiri dengan benar.

2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait dengan lama waktu berlangsungnya suatu kejadian dan benar.

3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban dengan benar.

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut secara nyaring dengan intonasi yang tepat!

BIOGAS

Ada banyak hewan di sekitar kita. Hewan di sekitar sangat bermanfaat. Daging hewan bisa menjadi

makanan untuk manusia. Tenaga hewan dapat  digunakan untuk membantu pekerjaan manusia.  Kulit hewan dapat digunakan sebagai bahan membuat pakaian. Bahkan limbah kotoran hewan pun dapat dimanfaatkan. 

Semakin banyak penduduk semakin meningkat pula kebutuhan energi. Lama kelamaan energi  bahan bakar minyak akan habis. Penggunaan limbah kotoran hewan untuk menggantikan bahan bakar minyak perlu diupayakan. Untuk menjaga ketersediaan energi bagi masyarakat.

Biogas adalah energi alternatif yang memanfaatkan gas dari limbah kotoran hewan. Gas dari limbah kotoran sapi adalah salah satu contohnya. Limbah kotoran sapi dimanfaatkan dalam dua cara. Gas dari limbah kotoran digunakan sebagai sumber energi untuk penerangan atau memasak. Sisa limbah kotoran sapi akan digunakan untuk membuat pupuk.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan beberapa hal berikut bersama temanmu atau bersama anggota keluarga! 

Sekarang yuk kita jawab bersama-sama. 

1. Berikan dua alasan biogas dapat dijadikan energi aternatif!

Jawab: 

a. Sumber daya yang tidak terbatas karena biogas dihasilkan dari reaksi gas metan yang berasal dari kotoran binatang

b. Harga yang lebih terjangkau sehingga memenuhi kebutuhan harian masyarakat. 

2. Apakah pengembangan biogas termasuk kegiatan yang ramah lingkungan? Jelaskan!

Jawab: 

Energi biogas termasuk ramah lingkungan karena terbuat dari bahan dasar kotoran ternak dan aneka limbah yang diolah sedemikian rupa, seperti limbah peternakan, limbah pertanian, limbah perairan, limbah industri, dan sampah organik. 

3. Berikan 2 contoh keuntungan menggunakan biogas!

Jawab: 

a. Lebih ramah lingkungan

b. Proses penggunaan tidak mengeluarkan asap. 

4. Berikan 2 contoh hambatan menggunakan biogas!

Jawab:

a. Karena memerlukan biaya tinggi untuk peralatan instalasi biogas.

b. Kurangnya tenaga trampil dalam proses produksi biogas. 

Ayo Berlatih

Disuatu desa masyarakat memilih menggunakan biogas sebagai energi alternatif. Setiap satu ekor sapi menghasilkan 25 kg limbah kotoran. Sebanyak 25 kg limbah kotoran tersebut diolah menjadi biogas yang digunakan untuk memasak selama 4 jam. Sehingga jika kegiatan memasak setiap keluarga hanya 4 jam. Maka memiliki satu ekor sapi cukup untuk memenuhi kebutuhan.

Sekarang cobalah menjawab pertanyaan berikut!

1. Ibu memiliki biogas yang dapat digunakan memasak selama 8 jam. Jika ibu memasak setiap hari selama 4 jam. Berapa hari biogas dapat digunakan?

Jawab: 8 : 4 = 2 

Jadi, biogas dapat digunakan selama 2 hari. 

2. Seorang pedagang memiliki biogas yang dapat digunakan memasak selama 16 jam. Jika pedagang tersebut memasak setiap hari selama 4 jam. Berapa hari biogas dapat digunakan?

Jawab: 16 : 4 = 4 

Jadi, biogas dapat digunakan selama 4 hari. 

Memilih menggunakan energi alternatif termasuk  sikap peduli kepada lingkungan. Menjaga  lingkungan harus terus diupayakan. Agar kehidupan dapat terus berlangsung dengan baik.

Perhatikan gambar berikut! Berikan saran dan alasan!

Apa saran yang akan kamu sampaikan kepada anak tersebut?

Sebaiknya jangan membuang sampah disungai. 

Mengapa? Jelaskan!

Membuang sampah di sungai dapat menyebabkan banjir dan pencemaran lingkungan. 

Sekarang cobalah anak-anak dapat mengamati lingkungan daerah Rumahmu. Sebutkan cara yang dapat kamu lakukan untuk ikut menjaga lingkungan di Rumahmu!