Kamis, 21 November 2024
Rabu, 20 November 2024
Selasa, 19 November 2024
Jumat, 15 November 2024
Kamis, 14 November 2024
Rabu, 13 November 2024
Selasa, 12 November 2024
Minggu, 10 November 2024
Kamis, 07 November 2024
Rabu, 06 November 2024
Selasa, 05 November 2024
Senin, 04 November 2024
Minggu, 03 November 2024
SENIN , 4 NOVEMBER 2024 ( PAK DAN BAHASA INDONESIA)
SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
GURU KELAS 2 C
YUYUN WIDYANINGSIH ,S.Pd
Jalan-jalan ke pasar pagi,Jangan lupa beli kelapa.Selamat pagi, anak-anak hari ini,Semoga belajar dengan gembira!
Pada pembelajaran sebelumnya kita telah mempelajari materi PAK tentang sikap adil 'Bahasa indonesia tentang Menulis paragraf sederhana menggunakan kata kunci pada bacaan.
Ada yang masih ingat materi kemarin?
Betul!!! kemarin kita sudah belajar sikap adil (Berpegang dalam kebenaran) dan bahasa indonesia Menulis paragraf sederhana menggunakan kata kunci pada bacaan. masya allah god joob nak😄👍
Burung nuri hinggap di dahan,Terbang rendah di pagi hari.Mari kita mulai pelajaran,Siapkan buku dan alat menulis.
Tujuan : Peserta didik dapat menjawab soal uraian tentang sikap adil.
Metode Pembelajaran
Diskusi, tanya jawab
Media / Alat peraga
Gambar, televisi, video
Sumber Belajar
Buku Pendidikan Anti Korupsi kelas 2 SD
Adil
Adil berasal dari bahasa Arab yang berarti berada di tengah-tengah, jujur, lurus, dan tulus. Menurut KBBI, adil memiliki arti sama berat, tidak berat sebelah, tidak memihak. Adil juga bisa diartikan berpihak kepada yang benar, berpegang pada kebenaran. Secara terminologis adil bermakna suatu sikap yang bebas dari diskriminasi dan ketidakjujuran.
Seseorang yang adil selalu bersikap imparsial, tidak memihak kecuali kepada kebenaran. Bukan berpihak karena pertemanan, persamaan suku, bangsa maupun agama. Sehingga penilaian, kesaksian dan keputusan hukum hendaknya berdasar pada kebenaran walaupun kepada diri sendiri. Sikap ini pada akhirnya akan mencegah konflik kepentingan yang menjadi salah satu cikal bakal korupsi.
Sikap adil di sekolah :
1. Bersikap baik pada siapa saja tanpa melihat perbedaan.
2. Bermain dan berteman dengan semua teman.
3. Memberikan kesempatan pada semua teman untuk berpendapat saat berdiskusi bersama.
4. Guru memberikan nilai pada semua siswa secara objektif.
5. Membantu setiap teman yang kesulitan dengan menolong semampu kita.
6. Memberikan ruang bagi teman untuk berpendapat dalam berbagai kesempatan.
7. Memberikan pendapat atau penilaian dengan jujur dan objektif saat diminta.
8. Mengerjakan piket sekolah sesuai jadwal dengan sungguh-sungguh
B.Indonesia
CP
Menulis
Menulis paragraf sederhana menggunakan kata kunci pada bacaan.
TP
Menulis
Melalui latihan menulis, peserta didik dapat membuat paragraf sederhana dengan menggunakan kata kunci pada bacaan.
Sebuah cerita dapat dibuat dari mengamati sebuah gambar. Cerita juga dapat dibuat dari pengalaman yang kita miliki. Pada pembelajaran hari ini kita akan belajar menulis cerita menggunakan kata kunci yang disiapkan.
Latihan :
Tulislah sebuah cerita tentang keluarga masing-masing sebanyak lima kalimat menggunakan beberapa daftar kata kunci yang bisa dipakai berikut ini : orang tua, kakak, adik, diasuh, tradisi.
Di keluargaku, aku tinggal bersama orang tua, kakak, dan adikku. Orang tuaku selalu mengajarkan kami untuk saling menyayangi dan membantu satu sama lain. Kakak sering membantu orang tua menjaga dan mengasuh adik saat mereka sedang sibuk. Setiap minggu, kami memiliki tradisi berkumpul bersama untuk makan malam sambil bercerita. Orang tua kami percaya bahwa tradisi ini membuat keluarga kami semakin dekat dan harmonis.
Baiklah demikian materi penjelasan hari ini semoga bermanfaat dan diterapkan ilmunya. Bu guru ucapkan terimakasih dan jangan lupa sholat 5 waktu serta gunakan terus 4 kata ajaib, tolong, maaf, permisi dan terimakasih. Semangat selalu dalam belajar Bu Guru akhiri wasalamualaikum.wr.wb.
REFLEKSI/ RINGKASAN MATERI
Berdasarkan pembelajaran hari ini kelas 2 c materi tentang sikap adil dapat menjawab pertanyaan dengan benar dan bahasa indonesia peserta didik dapat menulis paragraf sederhana menggunakan kata kunci pada bacaan.
Jumat, 01 November 2024
Kamis, 31 Oktober 2024
Rabu, 30 Oktober 2024
Selasa, 29 Oktober 2024
Senin, 28 Oktober 2024
Jumat, 25 Oktober 2024
Kamis, 24 Oktober 2024
Rabu, 23 Oktober 2024
Selasa, 22 Oktober 2024
Senin, 21 Oktober 2024
Minggu, 20 Oktober 2024
Kamis, 17 Oktober 2024
Rabu, 16 Oktober 2024
Selasa, 15 Oktober 2024
Senin, 14 Oktober 2024
Jumat, 11 Oktober 2024
Kamis, 10 Oktober 2024
Rabu, 09 Oktober 2024
Selasa, 08 Oktober 2024
Senin, 07 Oktober 2024
Minggu, 06 Oktober 2024
Kamis, 03 Oktober 2024
Rabu, 02 Oktober 2024
Selasa, 01 Oktober 2024
Senin, 30 September 2024
Minggu, 29 September 2024
Kamis, 26 September 2024
Rabu, 25 September 2024
Selasa, 24 September 2024
Senin, 23 September 2024
Jumat, 20 September 2024
Kamis, 19 September 2024
Rabu, 18 September 2024
Selasa, 17 September 2024
Senin, 16 September 2024
Jumat, 13 September 2024
Kamis, 12 September 2024
Selasa, 10 September 2024
Senin, 09 September 2024
Minggu, 08 September 2024
Kamis, 05 September 2024
Rabu, 04 September 2024
Selasa, 03 September 2024
Senin, 02 September 2024
Minggu, 01 September 2024
Kamis, 29 Agustus 2024
Rabu, 28 Agustus 2024
Selasa, 27 Agustus 2024
Senin, 26 Agustus 2024
Minggu, 25 Agustus 2024
Jumat, 23 Agustus 2024
Rabu, 21 Agustus 2024
Selasa, 20 Agustus 2024
Senin, 19 Agustus 2024
Kamis, 15 Agustus 2024
Rabu, 14 Agustus 2024
Selasa, 13 Agustus 2024
Senin, 12 Agustus 2024
Minggu, 11 Agustus 2024
Kamis, 08 Agustus 2024
Rabu, 07 Agustus 2024
Selasa, 06 Agustus 2024
RABU 07 AGUSTUS 2024
.png)
SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
GURU KELAS 2C
YUYUN WIDYANINGSIH S.Pd
Bilangan
Peserta didik menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100.
Peserta didik membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan.
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat membandingkan bilangan 3 angka, cara membaca, cara menulis dan memahami makna dari nilai tempat ratusan.
Materi Ajar
Membandingkan Bilangan
Membandingkan bilangan adalah : menentukan mana jumlah yang lebih banyak dan mana jumlah yang lebih sedikit (kecil).
Langkah-langkah di dalam membandingkan bilangan adalah :
1. Lihat angka ratusannya mana yang lebih besar.
2. Jika ratusannya masih sama lihat puluhannya.
3. Jika puluhannya masih sama lihat satuannya.
Lambang Perbandingan
> : lebih besar < : lebih kecil = : sama dengan
Contoh : Bandingkan bilangan di bawah ini dengan lebih besar (>) lebih kecil (<) atau sama dengan (=)
Jawab :
257 268
200 sama dengan 200
50 lebih kecil dari pada 60
7 lebih kecil daripada 8
Jadi : 257 lebih kecil daripada atau 257 < 268.
Capaian Pembelajaran :
Menulis
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital. Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menuliskan kata - kata penyebab rasa takut
Alur Tujuan Pembelajaran :
Menulis
1.1 Melalui membuat peta berpikir, peserta didik dapat menuliskan kata-kata penyebab rasa takut.
Materi Ajar:
Takut adalah salah satu perasaan yang mungkin sering kita rasakan. Takut dapat disebabkan karena, benda, suara, ataupun keadaan. Kita harus dapat mengetahui penyebab dari rasa takut yang kita rasakan agar dapat menemukan cara untuk mengatasinya.
1. Gambar di halaman 28 adalah contoh peta berpikir tentang perasaan.
Buatlah sebuah peta berpikir bersama guru.
Tuliskan penyebab rasa takut kalian.
Kalian juga boleh menambahkan gambar.
2. Apa yang kalian lakukan saat merasa sedih?
Bagaimana cara kalian menghibur teman yang merasa sedih?
Tuliskan jawaban kalian dalam dua kalimat atau lebih.
Contoh Peta Pikiran
Seni Rupa
Elemen : Mengalami (Experiencing)
Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.
Alur Tujuan Pembeelajaran :
1. Melalui kegiatan praktikum Peserta didik mampu mengetahui warna - warna yang berasal dari alam.
Materi ajar :
WARNA
Warna adalah salah satu unsur penting dalam seni rupa yang memberikan pengaruh besar pada sebuah karya.
Dengan adanya warna, sebuah karya akan memberikan kesan yang sangat berbeda.
Bahkan pewarnaan yang tepat akan membuat sebuah karya seni rupa terlihat seperti nyata, lo.
Pemberian warna juga akan menunjukan suasana hati dan menjadi media penyampai pesan seniman pada banyak orang.
Seperti sebuah warna biru cerah, hijau cerah, hingga kuning bisa menunjukkan perasaan bahagia.
Atau ada juga warna gelap, seperti merah, biru gelap, hingga hitam menjadi simbol dari emosi sedih atau rasa takut.
Jenis - Jenis warna alam
1. Kunyit
kegunaan kunyit ini untuk menghasilkan warna kuning untuk makanan
2. Daun Jati
bahan alami ini memiliki warna yg khas yaitu warna merah
3. Daun pandan
daun pandan ini bahan pewarna alami yg memberikan warna hijau pada makanan
4. daun suji
memberikan warna hijau
5. Tomat yang sudah Matang
memberikan warna merah alami6. Bunga Telang
memberikan warna alami yaitu biru
7. Buah Naga
memberikan warna alami yaitu merah muda.
Refleksi/Kesimpulan:
Berdasarkan hasil kegiatan pembelajaran hari ini alhamdulillah sudah banyak yang memahami cara membandingkan bilangan 3 angka hanya ada beberapa siswa saja yang belum paham. sedangkan pada materi Bahasa Indonesia sudah lebih baik lagi hampir semua siswa memahami materi membuat peta pikiran. sedangkan untuk seni rupa siswa semua sudah memahami materi unsur rupa yaitu warna alam.
Senin, 05 Agustus 2024
Minggu, 04 Agustus 2024
Jumat, 02 Agustus 2024
Rabu, 31 Juli 2024
Selasa, 30 Juli 2024
Senin, 29 Juli 2024
Jumat, 26 Juli 2024
Kamis, 25 Juli 2024
Rabu, 24 Juli 2024
Selasa, 23 Juli 2024
Senin, 22 Juli 2024
Jumat, 19 Juli 2024
Kamis, 18 Juli 2024
Rabu, 17 Juli 2024
Selasa, 16 Juli 2024
Senin, 15 Juli 2024
Sabtu, 29 Juni 2024
Senin, 03 Juni 2024
Kamis, 30 Mei 2024
Rabu, 29 Mei 2024
Selasa, 28 Mei 2024
Senin, 27 Mei 2024
Jumat, 24 Mei 2024
Rabu, 22 Mei 2024
Selasa, 21 Mei 2024
Senin, 20 Mei 2024
Jumat, 17 Mei 2024
Kamis, 16 Mei 2024
KAMIS, 16 MEI 2024 (TEMATIK)
SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG
GURU KELAS YUYUN WIDYANINGSH,S.Pd
Tema 8 : Praja Muda Karana
Subtema 3 : Aku Suka Bertualang
Pembelajaran : 1 ,2,3 dan 4
Kode KD Bahasa Indonesia (3.9), Matematika (3.13), PPKn (3.1), SBdp (3.1)
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca, siswa dapat mengindentifikasi jenis lambang/simbol lalu lintas dengan benar.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi data yang disajikan dalam diagram gambar dengan benar.
3. Setelah mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur garis, dan warna dalam sebuah karya dekoratif dengan benar.
4. Setelah mengamati contoh, siswa dapat merancang penggunaan kombinasi garis, bidang, dan warna untuk membuat karya dekoratif dengan benar.
Aku anggota pramuka yang suka bertualang. Bertualang berarti pergi ke mana-mana mencari pengalaman. Anggota pramuka senang bertualang. Mereka mengunjungi berbagai tempat untuk
belajar. Mereka juga senang mengunjungi tempat yang belum dikenal.
Mengunjungi berbagai tempat di Indonesia termasuk bertualang. Indonesia negara yang sangat kaya dengan budaya. Indonesia juga memiliki pemandangan alam yang sangat indah.
Mengenal budaya Indonesia sebagai tanda cinta pada tanah air. Melihat keindahan alam Indonesia juga merupakan kegiatan yang mengasyikkan.
Mari kita bertualang untuk mengenal budaya dan keindahan di Indonesia. Bertualang juga dapat mengenal berbagai permainan tradisional di Indonesia. Saat bertualang, kita dapat mengenal berbagai rambu lalu lintas. Menaati peraturan lalu lintas membuat perjalanan lebih aman dan menyenangkan.
Ayo Membaca
Hari ini Udin dan kawan-kawan akan bertualang. Mereka akan mencari tahu tentang lingkungan sekolah. Kegiatan dilakukan melalui permainan mencari jejak.
Udin memperhatikan tanda yang sudah disepakati agar aman bertualang. Tanda yang digunakan berupa bendera kertas berwarna. Bendera berwarna merah menunjukkan perintah belok kiri. Bendera berwarna kuning menunjukkan perintah belok kanan. Bendera warna hijau menunjukkan perintah berjalan lurus.
Semua anggota kelompok juga mematuhi rambu-rambu lalu lintas. Mereka menyeberang jalan di zebra
cross. Mereka selalu berjalan di sebelah kiri jalan. Mereka juga memperhatikan keadaan lalu lintas saat menyeberang jalan.
Udin dan teman-teman selalu mematuhi peraturan lalu lintas. Mereka menyeberang jalan pada tempat
yang seharusnya. Sebelum menyeberang jalan, mereka selalu menengok ke kanan dan ke kiri. Mereka memastikan keamanan saat menyeberang jalan. Mereka juga selalu berjalan di bagian jalan sebelah kiri. Udin dan kawan-kawan patuh pada peraturan.
Ayo Berlatih
Udin dan teman-teman melaporkan catatan hasil perjalanan. Laporan berisi banyak bendera yang ditemukan selama perjalanan.
Laporan tersebut disajikan juga dalam bentuk diagram. Laporan dalam bentuk diagram terlihat seperti berikut!
Ada banyak kendaraan di jalan raya. Ada mobil dan ada motor. Ada juga sepeda dan bus. Semua pengendara harus mematuhi aturan lalu lintas. Semua pengendara kendaraan bermotor harus memiliki surat izin mengemudi. Semua harus mengikuti peraturan lalu lintas, agar selamat di perjalanan.
Hiasan pada benda seni ada berbagai bentuk. Ada hiasan berbentuk titik-titik dan ada juga yang berbentuk garis. Contoh benda seni berhias titiktitik sebagai berikut!
Tugasmu!
Cobalah kamu gambar dan menghias gambar bus seperti contoh di bawah ini di buku gambarmu! Hiaslah menggunakan garis, titik dan warna agar lebih menarik!
Jika sudah selesai kalian dapat kirimkan tugasnya kepada bu Guru dengan kolase saat kalian mempelajari materi serta mengerjakan tugas dan hasilnya agar bu Guru dapat memeriksa hasil tugas kalian dan menilainya langsung. Terimakasih sholeh/sholeha bu guru salam sehat dan semangat selalu untuk kita semua, shalat 5 waktu dan tetap jaga kesehatan kalian!
Ayo Membaca
Mengenal Budaya Indonesia
Indonesia negara yang kaya akan budaya. Ada berbagai macam suku dan agama di Indonesia. Masyarakat memiliki kebiasaan dan budaya yang sangat beragam.
Bertualang untuk mengenal budaya Indonesia merupakan tanda cinta tanah air. Bertualang untuk mengenal keindahan juga merupakan kegiatan menyenangkan.
Keragaman budaya dipengaruhi oleh letak wilayah Indonesia. Indonesia negeri yang sangat luas dan kaya. Indonesia yang luas terdiri atas lautan dan daratan. Indonesia juga memiliki pantai dan pegunungan yang sangat indah. Kebiasaan masyarakat di pegunungan berbeda dengan masyarakat di pesisir pantai.
Meskipun berbeda-beda bangsa Indonesia tetap hidup rukun. Semua bekerja sama menjaga Indonesia. Hal ini sesuai dengan semboyan Indonesia, yaitu Bhinneka Tunggal Ika. Semboyan tersebut terdapat pada lambang negara Garuda Pancasila. Semboyan tersebut tertulis pada pita yang dicengkram burung garuda.
Keberagaman harus disyukuri sebagai rahmat dari Tuhan. Menerima dan menghormati perbedaan termasuk sikap yang disukai Tuhan.
Perhatikan contoh perilaku berikut ini!
Contoh pelaksanaan semboyan Bhinneka Tunggal Ika :
Bermain dengan semua teman, memberi kesempatan teman untuk beribadah, menjaga ketertiban saat melewati rumah ibadah agama lain. Ada banyak perbedaan atau keberagaman, namun kita harus tetap menjaga kerukunan.
Sikap Udin dan kawan-kawan sesuai dengan semboyan negara Indonesia. Semboyan negara Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka artinya berbeda-beda. Tunggal artinya satu. Ika artinya juga. Bhinneka Tunggal Ika berarti, meskipun berbeda-beda tetapi satu juga. Meskipun memiliki banyak suku bangsa dan agama, tetapi semua tetap satu, Indonesia.
Ayah dan Ibu Siti berasal dari Sumatera Barat. Kampung halaman orang tua Siti berada di daerah pegunungan yang asri. Udara pegunungan sangat sejuk dan pemandangannya indah. Ada sungai, sawah, dan air terjun. Jalan di pegunungan berkelok-kelok dan menanjak. Pengemudi harus berhati-hati saat melintasi jalan di pegunungan. Apalagi saat hujan turun, jalannya menjadi lebih licin. Rambu lalu lintas dipasang untuk menjaga keamanan pengendara.
Perhatikan rambu-rambu lalu lintas berikut!
Rambu tersebut dapat ditemukan di jalanan berkelok-kelok. Rambu tersebut juga dapat ditemukan di daerah pengunungan.
setelah mempelajari materi di atas silahkan kerjakan latihan soal berikut ini ya nak!
LATIHAN
1. Tuliskan semboyan negara Indonesia dan tuliskan pula arti dari semboyan tersebut!
2. Tuliskan contoh pelaksanaan semboyan Bhineka Tunggal Ika!
3. Arti dari simbol rambu - rambu lalu lintas dibawah ini adalah . . .
4. Arti dari simbol rambu - rambu lalu lintas dibawah ini adalah . . .
Jika sudah selesai kalian dapat kirimkan tugasnya kepada bu Guru secara japri dengan kolase saat kalian mempelajari materi serta mengerjakan tugas dan hasilnya agar bu Guru dapat memeriksa hasil tugas kalian dan menilainya langsung. Terimakasih sholeh/sholeha bu guru salam sehat dan semangat selalu untuk kita semua, shalat 5 waktu dan tetap jaga kesehatan kalian!
Bersepeda Bersama Teman
Hari ini Udin dan teman-teman bermain di lingkungan sekitar rumah. Mereka ingin berkeliling menggunakan sepeda. Tidak semua teman Udin ikut bermain menggunakan sepeda. Teman Udin ada yang belum dapat mengendarai sepeda.
Udin dan teman-teman melewati jalan raya.
Mereka melihat rambu-rambu lalu lintas. Udin dan teman-teman menaati peraturan lalu lintas. Lampu lalu lintas merupakan salah satu rambu lalu lintas. Lampu lalu lintas terdiri atas 3 warna. Yaitu merah, kuning, dan hijau. Lampu hijau menyala, berarti kendaraan boleh melaju. Lampu kuning menyala, berarti kendaraan harus bersiap-siap melaju atau berhenti. Lampu merah menyala, berarti kendaraan harus berhenti.
Udin dan teman-teman mentaati peraturan lalu lintas. Petualangan dengan bersepeda membuat Udin dan teman-teman senang. Mereka juga menjadi lebih paham mengenai rambu-rambu lalu lintas.
Untuk materi pembelajaran 3 lebih lanjut mengenai pembelajaran Matematika dapat disimak video berikut ini
Jawablah pertanyaan berdasarkan diagram tersebut!
1. Berapa banyak anak yang dapat mengendarai sepeda? 8 Anak
2. Berapa banyak anak yang belum dapat mengendarai sepeda? 2 Anak
3. Berapa beda antara anak yang dapat mengendarai sepeda dan yang belum dapat mengendarai sepeda? jadi bedanya 8 anak - 2 anak = 6 Anak.
Ayo Membaca!
Kekayaan Indonesia
Indonesia dianugerahi perairan yang luas. Pemandangan bawah laut Indonesia sangatlah indah. Indonesia memiliki kekayaan laut yang paling beragam di dunia.
Perairan menjadi sumber mata pencaharian bagi penduduk di pantai. Ikannya yang melimpah sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Ikan dapat menjadi sumber makanan bergizi.
Keindahan laut juga dapat menjadi tempat wisata yang menarik. Laut dapat menjadi tempat yang menyenangkan untuk beristirahat. Laut juga dapat menjadi mata pencaharian bagi pengelola wisata.
Kebiasaan masyarakat di dekat laut berbeda dengan masyarakat di pegunungan. Penduduk di Indonesia sangat beragam wilayah tempat tinggalnya. Keragaman wilayah tempat tinggal membuat beragam pula kebiasaan masyarakatnya. Hal ini menyebabkan beragam rumah adat yang ada di Indonesia. Hal ini pula menyebabkan beragam pakaian adat di Indonesia. Perbedaan ini membuat Indonesia menjadi semakin kaya. Walaupun berbeda kebiasaan, masyarakat Indonesia tetap hidup rukun dan damai.
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai bacaan!
1. Keragaman apa saja yang dapat kamu temukan dalam bacaan tersebut?
Jawaban :
Keragaman yang saya temui dalam teks adalah keragaman rumah adat, pakaian daerah, wilayah tempat tinggal, kebiasaan, dan berbagai jenis ikan yang ada di perairan Indonesia.
2. Sikap manakah yang sesuai dengan semboyan negara Indonesia?
Jawaban :
Sikap yang sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika adalah, ketika masyarakat Indonesia tetap hidup rukun dan damai, walaupun banyak perbedaan.
3. Apa semboyan negara Indonesia?
Jawaban :
Semboyan negara Indonesia adalah "Bhinneka Tunggal Ika"
Ayo Membaca!
Selain permainan Jala ikan yang mengasyikkan. Menyantap ikan juga baik untuk kesehatan. Ikan mengandung banyak protein. Berikut ini berbagai ikan yang biasa dikonsumsi.
Apakah kamu suka makan ikan tersebut?
Di mana kamu dapat menemukan penjual ikan tersebut?
Para nelayan menjual ikan hasil tangkapan di pasar ikan. Penjual ikan di warung dan pasar membeli ikan di pasar ikan.
Perhatikan gambar di atas!
Ibu Siti ingin membeli ikan di Pasar Ikan. Perhatikan papan petunjuk arah pada gambar! Kemana Ibu Siti harus menuju dari tempatnya berdiri saat ini?
Jawab : Ibu siti menuju arah belok kanan
Papan petunjuk tersebut termasuk rambu lalu lintas. Rambu lalu lintas terdiri dari beberapa jenis.
Di antara jenis-jenis rambu sebagai berikut.
Tugasmu!
Lengkapi gambar berikut seperti perintah yang tersedia!
Lengkapi agar menjadi rambu petunjuk arah yang benar!
1. Untuk menuju Taman Bermain harus belok kiri. Untuk menuju masjid Agung harus belok kanan. Untuk menuju sekolah Nusantara harus lurus mengikuti arah jalan.
2. Untuk menuju Kebun binatang harus belok kiri. Untuk menuju Rumah Sakit Indah harus belok kanan. Untuk menuju Pasar Ikan harus lurus mengikuti arah jalan.
Rambu petunjuk yaitu rambu lalu lintas yang berfungsi sebagai petunjuk arah atau tempat. Rambu petunjuk, dipasang di atas jalan. Namun ada juga rambu petunjuk dipasang di pinggir jalan.
Jadi untuk tugas kita hari ini ada 2 point ya sholeh sholeha, silahkan dibaca dengan teliti materi kita hari ini...
Langganan:
Postingan (Atom)
